聚焦备考，细探微末——苏州市高三英语二模研讨会在我校举行-k8凯发

5月14日，2024年苏州市高三英语二模研讨会在我校举行。本次会议旨在探讨如何在高考来临之际，更有效地帮助学生巩固英语知识，提高解题技巧，以及如何通过高效创新的教学方法激发学生的潜力。苏州各市区高中英语教研员、高三英语骨干教师共计160余人参加了本次教学研讨活动。活动由苏州市教育科学研究院高中英语教研员葛余健老师主持。  

一、“课堂教学”绘精彩

太仓市明德高级中学的林慧文老师开设了《试卷讲评之阅读》的专题研讨课。林老师立足学生在四篇传统阅读中的错题，从词、句、段落和篇章四个方面，层层深入，仔细分析，系统总结，给予学生阅读策略指导，并通过课堂练习，及时巩固学生能力，培养学生的批判性思维。

张家港市沙洲中学的聂明芳老师开设了《试卷讲评之阅读》的专题研讨课。聂老师从文本出发，侧重于“观察空位，了解大概结构”和“分析选项，寻找解题突破”两个步骤的方法指导，并及时巩固训练。通过练习，着重强调七选五解题时注意前后句逻辑关系以及句式一致、指代一致的重要性。

江苏省苏州第十中学的吴海燕老师开设了《试卷讲评之听力》的专题研讨课。吴老师以交互式理论为基础，基于学生的错题类型“细节理解”和“推理判断”，从四个方面帮助学生构建交互式听力技巧，强调学生要积极高效专注地听，主动进行预测、验证，及时修正自己的理解。

吴江高级中学的袁婷婷老师开设了《试卷讲评之完形填空》的专题研讨课。袁老师利用大量高考真题启发学生深化对试题语篇和命题特点的理解，帮助学生找到解题线索，并引导学生从篇章语境、逻辑关系和词汇复现三个方面总结做题技巧。在学生掌握解题思路后，袁老师又逐一对各类变式训练题进行检测。此外，袁老师对完型填空中的熟词生义、作文佳句进行归纳，以丰富学生的核心词汇量。

苏州大学实验学校的罗琳老师开设了《试卷讲评之语法填空》的专题研讨课。本节课抓住了学生语法填空的普遍痛点和难点，并聚焦谓语动词这一考点，引导学生从主谓一致、时态、语态三个方面掌握如何解决该类语法填空的技巧。同时，罗老师鼓励学生站在出题者的角度，从语法逻辑、语义逻辑等方面自己编制语法填空题。

吴县中学的王星辰老师开设了《试卷讲评之应用文写作》的专题研讨课。王老师首先带领学生回顾二模考试试题并以范文为例总结演讲稿的基本结构。其次，王老师引导学生从审题、要点、表达三个步骤分析新的写作任务，并聚焦结构、内容、语言三方面为写作环节打下基础。在产出环节，王老师以科技节为主题，鼓励学生学以致用。

昆山震川高级中学的张景芝开设了《试卷讲评之应用文写作》的专题研讨课。张老师首先利用头脑风暴引导学生思考什么是调查以及如何进行调查。接着，张老师以调查学生英文小说阅读情况为任务，引导学生以小组合作的方式设计问卷调查，并以关键词的形式总结调查的全过程。之后，张老师积极创设情境布置写作任务，并以范文为例让学生进一步掌握审题技巧、应用文的基本结构和亮点表达。

江苏省外国语学校的徐超老师开设了《试卷讲评之应用文写作》的专题研讨课。徐老师首先呈现写作任务并梳理演讲稿基本结构。接着，徐老师以学生的一篇习作为例，引导学生发现该篇作文在beginning，body和ending部分存在的问题。徐老师在总结写作技巧的同时，鼓励学生积极解决问题以改进例文，以此提高学生的审题能力、逻辑思维能力和语言表达能力。

南航苏州附属中学的渠静静老师开设了《试卷讲评之读后续写》研讨课。 渠老师以清晰的逻辑引领学生探究文本，从语言内容协同、情绪变化协同、人物性格协同和主题升华协同四个方面帮助学生重构情节，引领学生建构语篇的协同意识。整节课深入浅出，环环相扣，促进学生语言能力、思维品质等核心素养的发展。

常熟市中学的陈品佳老师开设的是《试卷讲评之读后续写》研讨课。陈老师从续写所给的两段的首句出发，步步引导，循循善诱，帮助学生构建场景，并在提高场景构建时给予策略指导，使情节更加连贯。此外，陈老师还基于语篇、深入语篇，充分挖掘了从词到句到段的丰富表达，切实提高了学生的语言表达的多样性。

我校李琳老师开设了《试卷讲评之读后续写》的同课异构专题研讨课。李老师以“呼应”为主题，从所给句、情感、主题和语言四个方面指导学生在读后续写中学会应用“呼应”这一技巧，更好地把握文章主旨，确定续写情节以及丰富语言表达。整节课一气呵成层层铺垫，很好地体现了学科育人的理念。

二、“说课评课”促成长

授课教师们从主题语境、文本分析、学情分析、教学目标、教学设计、教学反思等维度进行了说课。苏州市教科院高中英语教研员葛余健老师充分肯定了老师们对教学的勤勉探究和笃行不怠，高度认可所开课程的示范作用。

三、“专家指导”点迷津

我校赵慧老师做了题为“二模后主题引领下听读写结合的‘三三三’复习方略”的专题讲座。赵老师从高考复习强调“主题引领”的三个原因，主题引领下如何整合复习素材和主题引领下如何提高复习效率三个方面为高三老师们二模后的复习提供了更明确的方向。赵老师理论联系实际，对二模后英语复习的透彻分析，让在场老师受益匪浅。

苏州工业园区星海实验高级中学许毅颖老师作了题为《突破英语写作，聚力高考冲刺》的讲座。许老师围绕高考命题依据，结合教学实例，从词汇、听力、语法、阅读、作文等方面介绍高考冲刺阶段的教学策略，提出要实施精准复习，切实提高最后阶段复习的质量和效果。

最后，苏州市教研员葛余健老师对本次活动进行了总结，指出公开课是老师成长的快车道。同时，葛老师对随后的英语复习提出了要求，强调要夯实基础，进行技巧点拨，加强限时训练，打破定势思维。此外，最后阶段的作文指导和心理辅导也不容忽视。葛老师希望高考前的每一堂课都要起作用，有效果。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相激乃发灵光。此次研讨活动，给全市高三英语教师提供了一个交流与提升的平台，对于进一步明确2024高考备考方向、优化复习策略、科学备战高考具有重要的指导意义。