育人故事┃我做班主任的三点体会（吴县中学卢培培）-k8凯发

育人故事┃我做班主任的三点体会

作为一名新上任的班主任，在短短几个月时间内我充分感觉到班主任工作不是一份轻松的差事，不仅要抓自己学科的教学，班级的常规管理也要付出很多时间和精力。虽然每天忙得晕头转向，有时候对于学生的一些行为感到抓狂，但是在和学生的相处的几个月时间内，也感受到了学生的可爱、上进。通过对自己几个月的班主任工作的回顾，我总结出以下三点心得体会。

一是多去观察学生的性格和特点，发挥学生特有的优势。班主任要有一双善于发现的眼睛，发现每个孩子的性格和特长。在今后的班级管理和活动中充分利用学生的特点有时可以起到事半功倍的效果。

在军训的晚自习期间，我发现班级里有一位女生经常会拿出一张白纸进行素描，并且画的漫画人物惟妙惟肖。后来，竞选班干部时，虽然她没有主动提出做艺术委员，但是这位女生善于画画的认识已经牢牢印在我的心里。

十月份，学校要举行运动会，班里要统一购置班服。班级同学在对班服图案上的选择纠结时，我突然想到这位女同学，提出让她设计班徽和班服图案，她欣然答应了。令我没想到的是，第二天她就把几张图片发给了我。根据班级同学提出的国风班服的风格，她设计龙凤共舞的水墨画风格的班服和班徽受到班级同学的喜爱。于是很快就确定了班服图案，本来纠结几天没有确定的事情两天就搞定了。在运动会期间，我们班的班服受到了其他老师和同学的夸赞。

试想，如果没有发现这位女生的爱好特长，那么我们班的班服又何以得到他人的夸赞呢？每位学生都是一个“金矿”，他们有的是显性的，有的是隐性的，所以关键在于班主任是否拥有一双善于发现的眼睛，把目光投向班级管理的细节处，转向学生的闪光处，这样我们就能收获更加美好的过程。

二是班集体刚建立时，学生做得好的地方要及时表扬，做得不好的地方及时指出，可以利用peer pressure去激励学生。

这一点听起来很简单，但是在班集体刚建立时，我每天的关注点就是卫生哪里扣了分，哪个宿舍扣了分，眼保健操怎么扣了分，跑操怎么扣了分。但是在学生做得好的情况下并没有及时提出表扬，这导致班里同学每天听到的都是哪位同学又扣分了，好像扣分已经是一种常态。意识到这点之后，我每天会观察班里同学做的好的地方，比如说哪个同学黑板擦的干净，窗台擦的干净，宿舍卫生纪律一直保持很好，这样大家听到的都是正面的例子，给大家树立一个好的榜样。做的不好的同学如果还没有改观，我也会私底下找谈话，这样持续一段时间后，班里每位同学都能清楚意识到自己负责的部分应该达到什么样的要求，扣分情况大有改善。

除了班级管理，学科教学方面也是，比如每次默写，我会夸奖进步大的以及默写不错的孩子，当学生看到和自己成绩差不多的同学都默写的不错时，就会产生一种同伴之间的压力，同学之间还会相互比较谁错的少，这样也给班级营造一种互学互比的氛围。

教育需要策略，南风之所以比北风更能让行人脱去大衣，就在于温暖胜于严寒。南风效应告诉我们要通过与学生交流，告诉他们，我可以帮助你们什么，你们其实是在为自己做事，你们需要的是自我实现，而非为他人做嫁衣。这样的教育才能走近、走进学生心里。如果我们总是盯着班级管理的短板，总是关注学生的缺点，久而久之，我们和学生会一样感觉到疲惫，会有倦怠。换种方式，换个视角，让自己拥有一个晴天，与阳光、蓝天、白云和风来个约会，这不是很惬意吗？

三是班主任要学会控制自己的情绪。作为一名新手班主任，在看到学生做的不好的地方时就会当场发火或者开始训斥学生，一开始学生可能还会感到害怕，但是这样发火的次数多了，学生也就习以为常了，觉得没什么大不了的。如此一来，班主任的威慑力减弱了，并且如果自己不能做到表面生气内心不生气，那么下次“体检”可能就要提心吊胆了。所以在意识到这点之后，平时在教育学生时我会控制自己的情绪，心平气和地沟通，引导学生认识到自己的错误，并且在之后会特意关注学生有没有改变。只有在需要特别强调或者批评的时候会大声训斥或者发火，平时也会利用“沉默”的作用去管理学生，在无言中树立班主任的威信，这也是我目前正在学习的地方。

以上是我作为新手班主任，开学两个多月的一点不成熟的心得体会和育人心得。在这两个多月的时间里，我充分感受到班主任工作不易，感觉自己还有很多方面需要去向师傅和其他老教师请教。在日常工作中我也渐渐明白，要做一位有爱的班主任，有一颗爱学生的心，尊重学生，信任学生，理解学生，宽容和接纳学生，给学生成长的时间，用爱去感召学生。这样才能把爱的种子播撒在孩子心中，培养出有爱有责任心的学生。