遇见最美的你——工作室2023年第一次活动顺利进行
阳春三月，万物复苏，在这个充满希望的季节，区刘久娥名班主任工作室成员来到苏州高新区第一中学，开展了2023年度第一次线下研讨活动。工作室各位老师们满怀着对教育的期待与热情乘兴而来，希冀在本次培训活动中互相启迪，彼此滋养，仿如校园的花草树木，迎着春风，蓬勃生长。
第一阶段，工作室在行政楼三楼会议室进行了交流。刘久娥老师就本年度工作室各项工作安排进行了解读，希望老师们加强阅读，不断提升自己的理论素养，结合自己班级管理实际，撰写德育论文，申报德育课题，在接下来区市级优秀班主任评选、班主任基本功比赛等方面能有优异的表现。工作室还给每位老师发放了《班主任之友》杂志。
第二阶段，工作室特邀请梅洪建专家于我校飞天剧场开展了以“简约的力量——我的带班新思考”为主题的讲座，旨在提升工作室成员的班级管理能力。本次活动得到了学校的大力支持，将枫桥大讲堂与工作室活动结合起来，互相促进提升。
讲座之前，新区一中杜颜校长隆重推介了梅洪建老师。
梅洪建，全国知名班主任工作研究者，全国班主任尖峰论坛的创立者，班主任专业发展课程研究员，苏派班主任年度人物。《班主任》等16家杂志封面人物，《中国教师报》等21家媒体推介名师，《教育时报》等4家媒体专栏作者，专著多部，其教育思想在全国数十所学校运用实践并取得了良好效果。
梅洪建老师认为，品牌班级重点在“品”，品首先是在分析不同班级的差异中寻找并发挥本班比较优势，增强学生自信心；抓住最佳突破点实现众口流传，借他人之赞扬增强班级凝聚力；通过多种因素达到加速度的生长与生成；基于“品”把班级塑造成可持续发展的品牌班级等。他重点围绕如何建设品牌班级，阐述自己的带班新思维。他说，“班主任工作事务繁杂，作为班主任教师，不要整天想着自己没做什么，而要用心思考自己能做什么，已经做了什么，努力寻找当下能解决问题的核心驱动点，牵动班级整体发展的中枢神经。”
讲座过程中，梅洪建老师就动态班规制定、家校沟通、小组内评价、赏识教育的实施、建立稳定的班级秩序、励志教育的操作建议等内容，结合具体教学实践案例展开介绍。他说，“做正确的事叫效果，正确地做事叫效率。班主任必须转变教育理念，才能采取科学准确的操作措施，带好一个班，从中体会职业的幸福感和快乐感。”
整场讲座案例丰富，语言幽默，一个个鲜活的教育故事触动灵魂、发人深省，引发现场老师的强烈共鸣。
一个人可以走得更快，但是一群人才能走得更远，工作室的老师们将结合本次学习活动中的所学所想，跟着刘老师的专业引领，潜精研思，在班主任专业能力发展上砥砺前行，遇见最美的自己。
本次活动老师们感受颇多，下面就来听听他们的体会吧！
苏州高新区第一中学科技城校区德育处副主任吴怀勇：因梅老师是同事家属之故，早就耳闻梅老师在班主任教育圈的名气，感谢刘久娥班主任工作室的安排，有幸聆听到梅老师的精彩讲座。从泰戈尔的那句“有一个早晨，我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步轻盈了”的开场语，也许平时对梅老师过往的了解，从第一句话就产生共鸣，惊叹的是在如此浮躁教育环境中还有这样的坚守者和深度思考者。一场《简约的力量——我的带班新思考》讲座就班级品牌、动态班规、赏识教育、教育生态等内容，结合具体教学实践案例展开介绍，正如杜颜校长介绍梅老师所说：“做一名不再瞎忙的班主任可能曾经忙过，打造一个简约的班级可能曾经要经历很多麻烦的问题。”梅老师多年的心得告诉我们：“做正确的事叫效果，正确地做事叫效率。班主任必须转变教育理念，才能采取科学准确的操作措施，带好一个班，从中体会职业的幸福感和快乐感。”会后我迫不及待地查找梅老师的著作并推荐给了年轻班主任，我想大家一起读懂梅老师的谦逊、智慧和格局，让我们的班主任工作更加地自主自如。
苏州高新区第一中学汾湖路校区杨碧环：梅老师睿智而生动的讲座令我时而捧腹大笑，时而陷入深思。梅老师结合自身的治班经验，善于在实践中提炼和总结，形成自己的核心理念。在正确地做事之前，思考清楚自己是否在做“正确的事”往往更加重要。这场讲座既有理念，又有实操指导，让身为年轻班主任的我受益匪浅。梅老师的经历让我意识到，带班也要有“初生牛犊不怕虎”的态度，不要因为没有经验而畏手畏脚，要敢于尝试、坚持自己的理念和方法，勇于追求创新。“治大国，若烹小鲜”。治理班级，既需要谨小慎微的精致态度，也需要化繁为简、直击核心的智慧。
吴县中学兴贤校区刘娟：今天有幸聆听了梅洪建老师“简约的力量——我的带班新思考”的专题讲座，受益匪浅，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。梅洪建老师围绕如何建设品牌班级展开讲述自己的带班新思维，这期间不仅就如何规定班规、进行家校沟通等方面给出了具体可操作的建议，还言传身教讲述了作为班主任要从班级和学生的实际情况出发，立足小角度、小切口、扎扎实实从细节入手，从最平凡、最普通、最容易的事情抓起。通过此次讲座让我意识到班主任的一言一行，对学生会产生巨大的影响。作为班主任一定要转变教育观念，要树立终身学习的思想，学习国外先进的教育管理理念，用科学的教育理念来管理班级，提高自身的班级管理水平。
苏州高新区第三中学校吴肖雅：听完梅洪建老师的讲座，获益良多，主要从两个方面给我带来了启发：班规的制定和课堂的管理。在班规的制定上，梅老师强调班规不是静态的存在，而是需要动态更换的，比如带班初期，制定两三条班规，等学生遵守后，这两三条班规就消失了，再来一些新的班规，这种做法有利于一段时间内集中解决一定量的问题，否则，班规越密，学生触犯班规的几率越高，班主任就越累，学生会战战兢兢。在课堂管理方面，梅老师用四种策略告诉我们如何化解课堂上老师与学生的冲突：矛盾转化法，你还好吧策略，艺术忽视法，传递信封法。非常感谢梅老师的分享，在今后的班级管理中，我将努力把所学付诸实践。
苏州高新区景山初级中学杨逸清：梅老师的主题讲座《简约的力量——我的带班新思考》令我收获颇丰，既有宏观的班主任带班理念，即打造温暖快乐的教育环境，让每个同学都拥有归属感与价值感；又有微观的班级管理的做法，从三条动态班规到记录青春的美好记忆，从小组合作学习到评价节奏系统等，他的每一项班主任教育策略里都淋漓尽致地展现了他对教育学、心理学的研究。杜威在《民主主义与教育》中说道：教育者所要做的事情就是提供适当的环境，使不断向外拓展的经验可以得到硕果累累的报偿。梅老师就像一棵枝繁叶茂的大树在智慧地陪伴他带过的孩子们。每个孩子都是祖国的栋梁，在他们成长过程中需要恰如其分的关爱和正确的指引，作为教师要善于发现每个孩子的闪光点并鼓励其继续成长。好的老师可以改变孩子的一生，使之成材。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名青年班主任，我认识到在日后的班主任工作中我也要更细致更耐心更坚韧。努力成为像梅老师那样，做个有方法有智慧有灵魂的老师。晨光熹微，愿心怀纯粹，一路前行！
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