苏州高新区第一中学班级会商制度-k8凯发

苏州高新区第一中学班级会商制度

一、工作目标

为了将新课改理念推向深入，进一步体现我校“以人为本”的教育理念，营造“全员育人”的教育氛围，使德育与智育有机结合，全面提高育人质量，切实做到“全员育人、全程育人、全面育人”，为学生创设一个良好的成长环境，使每一名学生健康、快乐地成长，推进和谐校园建设，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变，促进学生全面健康和谐发展和教师专业发展，我校特制定班级会商排查制度。

二、组织领导

学校成立班级会商工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教务主任、德育主任分头主抓，以班主任和任课教师为班级会商成员，实施班级会商工作的开展。

三、工作措施：

1、摸清学生相关情况

实施学情会商，首先要摸清每名学生的个人情况。了解学生的家庭背景信息、日常规范、学业进步、品德修养、心理状况、个性特长，小组成员、任课教师、班主任的评价等，为开展班级会商排查工作提供可靠的依据。

2、确定学情会商排查对象

根据学生的信息，认真做好“重点学生”排查工作，然后以会商为形式，组织教务处、德育处、心理咨询室，会同班主任和学生导师等多方力量，对排查到的会商对象的学业情况进行深入分析和科学判断，确定会商的“重点学生”包括：学业困难、思想偏激、心理脆弱等。

3、建立定期会商排查制度

在确定了会商对象的基础上，每班由班主任和任课教师组成一个班级会商小组，活动开展要经常化、制度化，活动的内容要有计划、有安排。每次考试之后班主任和任课教师，召开一次班级会商小组会，特别是学期初和期中考试之后的学情会商会议。

4、建立学情会商会议基础档案

每次召开班级会商会议，要在班主任的主持下，一起分析班级中每个学生的思想实际、学习情况等要素，并根据会商内容形成质量分析报告或者小结。认真记录在《班主任工作手册》中。

5.召开以帮教活动为内容的主题班会

定期召开以帮教活动为内容的主题班会，让进步突出的学生进行现身说法，让学生教育学生，以推动帮教活动深入开展，这样的班会每学期都要举行三至五次。德育处处将对活动的开展情况，深入班级调查。

四、工作要求

1.要认真分析研究学情，因材施教，根据学生不同程度的发展状况，制定相应的成长方案，促进中差生转化。对中差生帮教活动的原则是抓薄弱环节，促平衡发展，德智体美劳一齐抓。要十分注意中差生非智力因素的分析与培养，教育学生明确学习目的，端正学习态度，坚定自信心，掌握正确的学习方法，从而培养良好的意志品质，提高学习成绩。

2．班级会商小组会要根据班里学生的情况，有针对性的实施排查、帮扶和指导工作，研究班级中的问题学生，研究班级的整体班风班貌，对班级里存在的问题学生要群策群力研究出帮扶的措施。

3.班主任要有全局观念，注意通过各种手段，如召开学生座谈、走访家长等活动，掌握班级的思想动态，分析班级形势，不断发现新问题，找出每个学生的薄弱环节，并及时地与学校和任课教师联系。

4.任课教师要树立“一岗双责”的观念，既教书，更育人。在促进自我专业化的同时，使自己的教育潜能得到充分的开发和锻炼。

5.班级会商小组会的组织，要秉持“发现”的理念，定期进行排查，把好的做法提升为经验，大家共同学习。班级不足之处，大家齐抓共管，形成合力，培养学生良好的品行和习惯。

五、评价与考核

检查、考核和总结制度化。每个班级会商小组会议的开展情况都要有记录。学期末考核把这项工作做为评选先进班级和先进个人的条件之一，对于在班级会商排查工作中成绩突出的教师和班主任，要给予表彰奖励。

苏州高新区第一中学德育处

2021年8月22日